მე, აბიტურიენტი 2016, IV

ახლა პატარა ინტრიგა შემოვიტანოთ

ახლანდელ აბიტურიენტებს ალბათ არა, მაგრამ მშობლებს კარგად გვახსოვს ის დრო, როდესაც ქვეყანაში კორუფცია იყო გამეფებული, დაწყებული საბჭოთა პერიოდიდან უმაღლეს სასწავლებელში "მოწყობა" ხდებოდა ნაცნობობით, ქრთამებით, ჩაწყობით. ეს იყო დანაშაულებრივი სისტემა, რომლის შედეგებსაც ახლაც ვიმკით.

ბევრი ადამიანი და მათ შორის მეც ვთვლით, რომ განათლებაში განხორციელებული ერთი, თუ ერთადერთი არა, წარმატებული რეფორმა არის ერთიანი ეროვნული გამოცდები. იდეაში ეს სისტემა გამორიცხავს იმ მანკიერებებს, რომლებიც ზემოთ ვახსენეთ.

მაინტერესებს რას ფიქრობთ, რეალურად რამდენად ობიექტურად ტარდება გამოცდები, რამდენად დაცულია კონფიდენცილურობა, არის ტუ არა 100%-ით გამორიცხული ჩაწყობა, დახმარება, რამენაირად მაინც გამსწორებლების მხრიდან ნაცნობი აბიტურიენტებისთვის ქულის მომატება ან საგამოცდო მასალის წინასწარ გავრცელება?

რას ფიქრობთ?

ატესტატის ასაღებად აუცილებლად პერსონალურად უნდა მივიდე?

ოჯახის წევრი მიდის მაინც რეესტრში და არ გამოვა იმან რომ შეიტანოს განცხადება?

Future>

არა

არა. არასწორად იცი.



gela56

არა. გამოსათვლელად, ყველა აბიტურიენტის ქულები უნდა იცოდე.

ჩარიცხბებთან ერთად

Accident

რა დანიშნულება აქვს რიგითობას?

Warner Bros.
რას ჰქვია რა დანიშნულება. მაგ რიგითობის მიხედვით ხდება ჩარიცხვა.

თუ გინდა tsu-ში ან გეპეიში, მაგრამ tsu-ში უფრო, პირველს ჩაწერ tsu-ს, ხოლო მეორეს გეპეის და ა.შ.







Irakli2013

ატესტატის მიღებაზე განმცხადებელი შეიძლება იყოს 14-დან 18 წლამდე პირადობის დამადასტურებელი მოწმობის მქონე მოსწავლე;
ასევე, 18 წლის და მეტი ასაკის მოქალაქე;
ან მისი კანონიერი წარმომადგენელი (მშობელი, მეურვე, მზრუნველი);
ან მისი მინდობილი პირი (სანოტარო აქტით დადასტურებული პირი).


http://psh.gov.ge/main/page/80/81




Haxor1
წარმოდგენა არ მაქვს, სად როგორი სწავლებაა, მანდ რა უნდა დავწერო.

This post has been edited by Accident on 7 Aug 2016, 23:41

Accident

ხო მეც ეგრე ვარ... შენი პოსტების შემყურე მეთქი ესეც ეცოდინება თქო

Accident

ეგ გასაგებია
კონკურენციისთვის რა ფუნქცია აქვს
მგონი მხოლოდ მაშინ მოქმედებს თუ თანაბარი საკონკურსო ქულა აქვთ

Warner Bros.

არანაირი

არა. მაგისთვის არის საგანთა პრიორიტეტი.
ცნობარში, ყოველ ფაკულტეტს მითითებული აქვს მარჯვნივ.

fermina
მე როგორც ვიცი, თითო ნაშრომს 2-3 გამსოწრებელი ასწორებს ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად და რომელ ჩაწყობაზე შეიძლება იყოს საუბარი? დავუშვათ, პირველმა გამსოწრებელმა შეძლო ნაშრომის იდენტიფიცირება და დაუწერა შეუსაბამო ქულა, დანარჩენი გამსოწრებლები უცებ გამოასწორებენ მაგას )

თუ სიტყვაზე ერთს პირველზე ეწეროს თსუ და მეორეს მეორე ადგილზე, შეიძლება პირველი უფრო ნაკლები ქულით მოხვდეს თსუში ვიდრე მეორე. მე ეგრე ვიცი და გამიგია ეგეთები ჩემ დროს

Warner Bros.
დავუშვათ , პირველი მეწერა ფრიუნი და ვერ მოვხვდი მეორე მიწერია ჯავახიშვილისკონკრეტული ფაკულტეტი და მანდ მყოფნის ჩასარიცხად ქულა. ჩემთან შედარებით, პრიორიტეტი იმას მიენიჭება ვისაც პირველი უწერია ჯავახიშვილი. ამ შემთხვევაში თანაბარი სკაონკურსო ქულა გვაქვს ორივეს.

ისე, უმაღლესში მიღებისას ჩაწყობები რომ იყო, ყველამ ვიცით, მაგრამ თუ აბიტურიენტი ძლიერი და სათანადოდ მომზადებული იყო, ასე "ნაგლად" ქულებს აკლებდნენ ვითომ თუ ამ ჩაწყობილი ხალხის მოხვედრა უფრო სუსტი კონტიგენტის ხარჯზე ხდებოდა?

ახლანდელს რაც შეეხება, ჩემს გარშემო იყო ხალხი, რომლებსაც ყველაზე მაღალი ქულები უნდა მიეღოთ, თუ რაიმე მაქინაციებს ქონდა ადგილი, მაგრამ მიიღეს სრულიად ადეკვატური...

ალასანიაში საერთოდ არავინ არ ჩააბაროთ თქვენი თავი თუ გიყვართ.ნუ გაიმწარებთ სტუდენტობას.

Ras_al_Ghul
natashka17

მგონი, გასაგებად დავწერე ზემოთ, რომ არ არის-მეთქი მასე. წყარო ცნობარია.

თუ მოგეპოვებათ იმის დამატასტურებელი წყარო, რასაც ლაპარაკობთ, მაშინ დადეთ.

თუ არადა, რატომ შეგყავთ აბიტურიენტები შეცდომაში?


დადეთ ზუსტი ინფორმაცია, და არა ის, რა გაქვთ გაგონილი და რა არა. უპასუხისმგებლო საქციელია ეგ.





keen
საბჭოთა დროს, გამიგია რომ სერიოზულად აკლებდნენ, ზუსტადაც ნაგლად. გამორჩეული, სამედიცინო იყო ხოლმე.
რადგან, ცოტა ადგილი იყო და დიდი კონკურსი.

უნივერსიტეტში უფრო ნაკლებად იყო.




fermina
ჩაწყობის მხრივ, თითქმის იდეალურადაა ყველაფერი. მიმინოშვილის შვილზე, პრეზიდენტის ბიძაშვილზე და ასეთებზე, არ მაქვს ინფორმაცია.
მაგრამ, ზოგადი დაკვირვებით, მაგ მხრივ წესით არ უნდა იყოს პრობლემა.

უბრალოდ, არის გარკვეული ხარვეზები.


1. ვარიანტების მსგავსებები.

მეორე ვარიანტში შეიძლება მეორდებოდეს პირველის რამდენიმე საკითხი.
თუ არ მეორდება, მსგავსება მაინც იქნება. რითიც, პოტენციურად, დანარჩენ ვარიანტებს აქვთ უპირატესობა.

რათქმაუნდა ეს, ერთის მხრივ სწორდება გათანაბრების საშუალებით, თუმცა სრულყოფილად მაინც არ გამოვა.
იმიტომ, რომ ნაწილმა შეიძლება ისარგებლოს ამ უპირატესობით, ნაწილმა არა.


2. ეროვნულის გვერდის ავლით, სასურველ ფაკულტეტზე მოხვედრა.

ეს ძირითადად მობილობითაა შესაძლებელი.
ანუ, თავიდან შეიძლება ვერ მოხვდე სასურველ ფაკულტეტზე, რადგან დიდი კონკურსი იყოს.
მაგრამ შემდეგ წლებში, შეიძლება შეიცვალე ფაკულტეტი, უფრო ნაკლები კონკურსის პირობებში. ზოგ შემთხვევაში, კონკურსის გარეშეც.

ეგ უნივერსიტეტზეა დამოკიდებული.
თუმცა, მობილობის დროს განსაზღვრული საკონკურსო ქულაც დაუხვეწავია, რადგან საკონკურსო ქულის გამოთვლა, სხვადასხვა ფაკულტეტზე სხვადასხვა კოეფიციენტებით,
და სხვადასხვა საგნის შემთხვევაში, სხვადასხვა სკალირებით, სრულიად განსხვავებული ქულები მიიღება და მობილობის მსურველთა შეჯიბრება, ასეთი ქულებით, უაზრობაა.



3. ყველაზე მთავარი, რაც ყველაზე დიდი უსამართლობის შეგრძნება უტოვებს კონკურსანტებს არის, არჩევითი საგნებით დაყოფა, გრანტის მიღებისას.

ანუ, მათემატიკის ჩაბარებისას, ეჯიბრები მხოლოდ მათემატიკის ჩამბარებლებს.
ისტორიის ჩაბარებისას, მხოლოდ ისტორიის ჩამბარებლებს და ა.შ.


იმის გამო, რომ მათემატიკის ჩამბარებლებში, უფრო მეტი შეიძლება იყოს ძლიერი კონკურსანტი, ვიდრე თუნდაც ისტორიაში, ერთი და იმავე ქულებით, მათემატიკაში გრანტის მიღების შანსი შეიძლება გაცილებით ნაკლები იყოს, ვიდრე ისტორიაში.

აგერ მაგალითები. საგნებში, სადაც ცოტა და სუსტი კონკურსანტები იყვნენ, გრანტის მოპოვება, განსაკუთრებით ადვილი იყო, დაბალი ქულის პირობებშიც.

http://s29.postimg.org/50lv257pj/10300669_...325871097_n.jpg
https://forum.ge/?act=Attach&type=post&id=45628705


აქედან მარტივ გამოსავალს, ვერ ვხედავ.
თუ საგნებით დაყოფას გავაუქმებთ, მაშინ მათემატიკის ჩამბარებლები დაიტაცებენ უფრო მეტ დაფინანსებას.
თუ მათემატიკას მეტ დაფინანსებას გამოუყოფენ, არც ეგ იქნება სრულად სამართლიანი.

თუმცა ფაქტია, რომ არც არსებული ვარიანტია დახვეწილი.

This post has been edited by Accident on 8 Aug 2016, 01:40

Accident
მე 2 წლის წინ ვიყავი აბიტურიენტი და ნაეკ-მა გააკეთა რაღაც ღია კარის დღესვაით აბიტურიენტებისტვის და მაშინ აგვიხსნეს ეგ ძალიან კარგად. გარდა ამისა, ფეისბუქზე არისგვერდი-მე ვარ აბიტურიენტი და ამ გვერდმაც ბევრჯერ დადო, მარტო წელს ერთი ასჯერ. და კიდევ: ღია კარის დღეები რომ არის უნივერსიტეტებში იქაც ხსნიან ამ პრინციპს. (წელს დავესწარი თავართქილაძის და ფრიუნის უნივერსიტეტების ღია კარის დღეებს). ძალიან ბევრი ნაცნობ/მეგობარი იყო წელს აბიტურიენტი და ყველასგან იგივე მოვისმინე რაც მე ვიცოდი. უი ხო კიდევ, სადღაც მაისში მარშრუტკაში მიმინოშვილს ვუსმენდი რაღაც გადაცემაში და მაშინაც მოვისმინე მემილიონეჯერ. ) და მოსმენილის აღქმის პრობლემა არ მაქვს ნამდვილად. არც ჩემებური ინტერპრეტირება მჩვევია. პ.ს რაც შეეხება ცნობარს, 2016 წლის ცნობარი თვალით არ მინახავს და ვერაფერს გეტყვი მაგაზე.

This post has been edited by natashka17 on 8 Aug 2016, 02:01