აუტიზმი, მაღალფუნქციური/დაბალფუნქციური

ორი ყველაზე კარგი ვიდეო მოცემულ თემაზე ქართულ იუთუბში:

თანხმობა
--------------------------------------------------

ცუდი რამეა

.......................................................

ცხადია ეს არ არის ერთადერთი ან მთავარი მიზეზი აუტისტური სპექტრის დართვევების. მაგრამ ზოგჯერ შეიძლება ქონდეს ადგილი , გასაანალიზებელია ,ყველა შემთხვევაში. ანუ ბავშვებს, ვისაც უყვართ ჩიფსები და მგავსი რამ -შეიძლება უზიანებდეს ნერვულ სისტემას

This post has been edited by Anna Ricci on 26 Sep 2024, 16:54

ზოგიერთი ექიმი თვლის, რომ აუტისტური სპექტრის აშლილობები მძიმე მეტალების და პარაზიტების ბრალია.ნაწილობრივ ეს სწორია, მაგრამ ასე ცალსახად ყველაფერი მეტალებს დავაბრალოდ-არ იქნება სიმართლე. ან უარყოთ გენეტიკური განწყობა.30-38 % იქს-ფრაგმენტალური ქრომოსომით ,ასევე 10% დაუნის სინდრომით და 20-45% ბავშვების ტუბეროზული სკლეროზით აუტიზმის მძიმე ფორმების მატარებლები არიან .ამ ფატებს ვერ უარყობთ.
მაგრამ ბოლო დროს სულ უფრო მეტი შემთხვევა გვხდევა აუტისტური სპექტრის აშლილობის,რომლებიც არ არიან ასე მთლად გენეტიკური ფატორებით განპიროვნებული.
ყველაზე დიდი საერთო ნიშანი , რაც მათთვის არის დამახასიათებელი -ეს სმენის ვექტორია.

სისტემა-ვექტორული ფსიქოლოგია (post #42217858)
https://www.b17.ru/article/303556/
https://www.sportmaster.ru/media/articles/k...www.google.com/
გენეტიკით თუ არა, მაგრამ 90% აუტისტური სპექტრის დარღვევით ბავშვები ვერ იტანენ ხმაურს. მექანიკურს თუ ხმამაღლა საუბარს და ჩხუბს,უყვართ სიჩუმე, სხვა სენსორული სისტემები კი ხშირად დახშული აქვთ. ან გვიან იწყება მათი გააქტურება.
ფეხმძიმობის დროსაც კი მათთვის მიყენებული სტრესი ყვირილით და ჩხუბით შეიძლება წამყვანი მიზეზი აღმოჩნდეს ამ ტიპის დარღვევების მანიფესტირებისათვის...
დიახ, მეტალებით ინტოქსიკაცია,აცრებიდან იქნება ეს თუ საკვებიდან(კუჭნაწლავის პრობლემენი,აუტანლობა ლაქტიზის თუ გლუეინის ასევე ხშირად გვხდება) აუარესებს მათ მდგომარეობას.
მაგრამ სხვა ვექტორის მატარებელ ბავშვებს სხვაგვარი რეაქციები აქვთ იგივე აცრებზე და კუჭნაწლავის პრობლემეზე. სმენის ვექტორი -მთავარი მათი გამანსხვავებელი ფსიქოტიპოლოგიური თვისებაა.
ტრამვირებული აუდიალი -აი რას უნდა მოვერიდოთ. თუ აუდიალური ტიპის ბავშვები ტრამვირების გარეშე ვითარდებიან,ისინი ავლენენ უნიკალურ ინტელექტუალურ თვისებებს. ან თუ გადაილახება ეს ტრამვირების შედეგები. ნიკოლა ტესლა და სხვა ბევრი უნიკალური მეცნიერი აუყისტები იყვნენ. უფრო სწორად -აუდიალები.
როდესაც ეს გავიაზრეთ და ჩვენ კლინიკაში ამაზე ავაგეთ მკურნალობა-საოცარი შედეგების
მომსწრენი გავხდით.
ცხადია არის საჭირო აცრებიდან წმენდა, მძიმე მეტალებიდან, პარაზიტებიდან. კუჭნაწლავის პრობლემების მოწესრიგება ,ანუ კომპლექსური თერაპია უნდა.
და ამ დროსაა სხვა თერაპიებიც შედეგიანი.
მაგრამ,
ქცევის თერაპიის სპეციალისტებმა
თუ არ იციან,
რას ნიშნავს ტრამვირებული სმენის ვექტორი
-არამგონია მათი თერაპიები დიდი შედეგის მომტანი იქნეს.

This post has been edited by Tornike Alashvili on 8 Apr 2025, 06:03

აუტიზმი მეც მეგონა მჭირდა მარა არ აღმომაჩნდა.

LongKissGoodNight
რატომ გეგონა ?

This post has been edited by Anna Ricci on 29 May 2025, 15:05

Tornike Alashvili
საინტერესო თეორიაა..
ჩემი ბავშვია სპექტრუმზე - ალბათ მეც მქონდა ბავშვობაში მსუბუქი სპექტრუმის ნიშნები, როცა ვიხსენებ.. ანუ სოციალურ სიტუაციებში მორცხვობა, ისტერიები და გადაჭარბებული ნერვულობა, რეალობის მიუღებლობა და შეცვლის მცდელობა.. ანუ ის ფაქტორები რაც შემდეგ ჩემს ბავშვშვი უფრო გამოკვეთილად დავინანახე.

აქვს ხმაურის მგრძნობელობა, ანუ რასაც შენ აუდიალს ეძახი. მაგრამ აქვს ასევე პოზიტიური კუთხით, ანუ აბსოლიტური სმენა, ანუ ნებისმიერი ხმაური შეუძლია დაასახელოს ნოტების შკალაზე თუ რომელ სიხშირეს შეესაბამება. ეგ ეხმარება მუსიკაში - მუსიკალურ სკოლაში შევიყვანეთ პიანინოზე და თავისი ასაკის კატეგორიაში საუკეთესოა სკოლაში. ერთი წელი გადაახტუნეს კიდეც.

მღელვარება, ისტერიული შეტევები, ჰიპერმგრძნობელობა საჭმლის და ხმაურის მიმართ, ასევე კუჭნაწლავის პრობლემები, რასაც ვიკვლევთ, მაგრამ მეორეს მხრის მაღალი IQ, აბსოლიტური სმენა, ძალიან ძლიერი მათემატიკური სკილები და აბსტრაქტული აზროვნება, საოცარი მეხსიერება. მედლის ორი მხარე.

როგორც მშობლები ერთს ვცდილობთ, დავიცვათ სტრესისგან და მღელვარებისგან, რაც შეიძლება გავუხალისოთ ცხოვრება. რომ გამოვიდეს გარეთ და არ ჩაიკეტოს, რომ მისი ძლიერი მხარეები განავითაროს. და ძალიან წარმატებულად გამოგვდის - ბევრი ვერც იტყვის რომ სპექტრუმზეა. წარმატებულად სწავლობს (საუკეთესოა კლასში დიდი უპირატესობით, რომ არა სოციალური ფაქტორი გადავახტუნებდით კლასსაც) და სწრაფად პროგრესირებს პიანინოზე.

ლაპარაკი გვიან დაიწყო, მაგრამ ამის მიზეზი ალბათ უფრო ის იყო რომ ტრილინგუალურ გარემოში იზრდებოდა. მე ქართულად ველაპარაკები, დედამისი და უმეტესობა უნგრულად, ერთმანეთში ინგლისურად ვსაუბროთ. ახლა სამივე ენაზე შეუძლია კომუნიკაცია.

სხვა აუტიზმის მშობლებს თუ რამეს ვურჩევ ალბათ ეგაა - რომ ბავშვის შფოთვის (ენგზაიეთი) მენეჯმენტი არის აუცილებელი რომ ბავშვი გაიხსნას. არ უნდა გაუბრაზდე, უყვირო, დასაჯო, მაშინაც კი, როცა spoiled brat-ისავით იქცევა.
და მეორე - ბორდ გეიმები - სამაგიდო თამაშები. როცა ღრმა ბავშვობაში რთული იყო მასთან კომუნიკაციაში შესვლა და მისი სათამაშოებით დაინტერესება, სამაგიდო თამაშები, თავისი სტრუქტურით, ლოგიკით, დინამიზმით, იყო ის, რამაც ბავშვი ჩაითრია და იქცა მასთან კომუნიკაციის საშუალებად. ამ სამაგიდო თამაშებს ვხმარობდი როგორც მისი განვითარების პროგრამას - დღეში საათობით ვთამაშობდით და ალბათ 100-მდე სხვადასხვა თამაშის ყუთი მაქვს უკვე სახლში და ეხლაც ვთამაშობთ პრაქტიკულად ყოველდღე. სამაგიდო თამაშები გარკვეულწილად აკეთებს ცხოვრების მოდელირებას, მაგრამ აკეთებს ამას სტრუქტურულად, ლოგიკურად, და მარტივად. მისთვის ეს სამაგიდო თამაშება გახდა stepping stone რომ გახსნილიყო ცხოვრების მიმართ. ასე ვთვათ შუალედური ნაბიჯი.