ჰაგიოგრაფია

[ALEXA]

აუ აზრზე არა ვარ უნდა ისწავლებოდეს თუ არა და მე არც იმის აზრზე ვარ ის რემეს და ასიკოს ზაზები როგორ გავავლო
---------------

[ALEXA]

veigan

[Johnnie Walker]

ეს გააჩნია, რა მიგაჩნია ლიტერატურად...
ზოგისთვის გასართობია, სხვისთვის - სამყაროს აღქმის ფორმა.

[Johnnie Walker]

Johnnie Walker

[Zyklon]

რატომ მაინცდამაინც ბოღმას უნდა ანთხევდეს? და ასეც რომ იყოს, ვერ გავიგე, ბნელს და უბირ სადისტს არა სჯობია?

[Zyklon]

არა არ ჯობია. მასწავლებლობის ამბავში ერთი ნაგავია ორივე, იმიტო რო სულს უმახინჯებს ორივე თავის აღსაზრდელებს. ასეთი ხალხი იმიტომ კი არ ხდება მასწავლებელი რომ ეს მისი მოწოდებაა, უბრალოდ მათ თავის დროზე პედაგოგიურის გარდა სხვაგან ვერ ჩააბარეს, არადა დიპლომის გარეშე დარჩენაც არ უნდოდათ

[GT]

ხოო? შეიძლება თუმცა აი...
Trulala:

[GT]

ასე რომ მინდა გითხრა არც ისე იშვიათი გამონაკლისი. და ნამდვილი მასწავლებლის მიზანიც ის არის რომ გამონაკლისებს ხედავდეს და ინდივიდუალურად მიუდგეს ყველა ბავშვს და არ ჩაყაროს ერთ ტაფაში იმ მოსაზრებით ეგა უსაზღვროთ დიდი პოეზიაა და გაკმინდე ხმა არავინ არაფერს გეკითხებაო. სწორედ ეს ხდება ქართულ სკოლებში.

[Johnnie Walker]

მომენტში მართალი ხარ, ანუ უფრო რომ დავაზუსტოთ, შეზიზღებით ყველაფერს შეაზიზღებ, აი შეყვარებით შეიძლება ვერ შეაყვარო, მაგრამ შეიძლება არ შეაძულო(ეგ ბევრს ნიშნავს).
ხოლო რელაობა ის არის რომ დღევანდელი მდგომარეობით ჰაგიოგრაფიას ბავშვებს კაკ რაზ აძულებენ. ასე რომ ეგრე გააგრძელეთ და კიდე კაკ მინიმუმ რამდენიმე თაობას შეძულდება ეგ ნაწარმოებები.
ფაქტი ესაა.

[Johnnie Walker]

ლაპარაკია არა ამოღებაზე, არამედ მოკლე გაცნობით კურსზე, სადაც არ იქნება დასახული მიზნარ რომ მეცხრეკლესელმა ბავშვმა შუშანიკის წამების ყოველი სიტყვა ბოლომდე გაარჩიოს და თემები წეროს ვარსქენის ტრაგიკულ გრძნობაზე შუშანიკის მიმართ.
ლიპაა ეგ და იმიტო. ეხლა გინდ არაპატრიოტი დამიძახეთ გინდ საქართველოს მოძულე. დღეს რაც ხდება ჰაგიოგრაფიასთან დაკავშირებით აბსოლუტური ლიპაა და ფარსი. ამას ჯობია საერთოდ არ იყოს.

[Zyklon]

პოეზია არც მე მიყვარს. ძალიან არ ვწყალობ.
პოეზიის სიძულვილში საკმაოდ დიდი როლი ითამაშა "ვეფხის ტყაოსანი"-ს ძალით დაზუთხვამ. + ისეთ ასაკში მაძლევდნენ ამ საზეპირეობს რომ გაგებაში არ ვიყავი რას ჩიოდნენ. ახლაც არ ვიცი რას ჩივიან ვეფხის ტყაოსანში და სიმართლე გითხრათ არანაირი სურვილი არ მიჩნდება მისი წაკითხვის.

[Zyklon]

Zyklon
ხო, მე მესმის რასაც მეუბნები. მართალი ხარ იმაში, რომ ნაწილს მოსწავლეებისას ეგ (რაზეც ვლაპარაკობთ) არ სჭირდებათ და არც არასოდეს დასჭირდებათ.
ამიტომ, ვფიქრობ მაღალ კლასებში (9-დან) უნდა მოხდეს დიფერენციაცია მომავალ ჰუმანიტარებზე და ბუნებისმეტყველებზე. მაშინ ყველაფერი თავის ადგილზე დადგება.
იყოს ჰუმანიტარებისათვის ქიმია-ფიზიკა-მათემატიკა არჩევითი და ფაკულტატური, და ბუნებისმეტყველებისთვის - ისტორია, ლიტერატურა,etc არჩევითი და ფაკულტატური.
იმიტომ რომ წარმომიდგენია, თუ ადამიანი ყრუ არის პოეზიისადმი, იმისთვის ისეთივე კოშმარია, ვთქვათ, ბესიკის სწავლა, როგორც ჩემთვის იყო ბავშვობაში ტრიგონომეტრია
მე მგონი, კონსესუსს მივაღწიეთ
* * *
იმიტომ რომ, ბოლოს და ბოლოს, რა აუცილებელია, რომ ყველამ ყველაფერი იცოდეს?

* * *
ისე, ბნელს და უბირ სადისტსა და განათლებულ ფსიქოპატ-ნავრასტენიკს შორის საშუალო გზა არ არსებობს?

[Johnnie Walker]

[Johnnie Walker]

არსებობს მაგრამ მასწავლებლად არც იმან შეიძლება ივარგოს. ძალიან კეთილი, მშვიდი, გაწონასწორებული, განათლებული ადამიანიც კი შეიძლება მაღალკლასელებმა ერთ კვირაში ცოფიან ურჩხულად გადააქციონ, რომელიც მცირე მიზეზის გამო კედელზე გავა და იქიდდან დაეცემა მოსწავლეს.
ამიტომ ვამბობ მასწავლებლობა ცოტა ისეთი საქმეა, მოწოდება უნდა იყოს ეგ და არა დიპლომის შოვნის უკანასკნელი ვარიანტი, როგორც ჩვენშია.

[Zyklon]

[Zyklon]

ხო, ეს კი ახლა ღა წავიკითხე...
პატრიოტიზმი აქ რა შუაშია? იდეა-ფიქსი პატრიოტულ თემატიკაზე არც მე ნამდვილად არ მჭირს, მშვენივრად ვიცი, რასაც წარმოვადგენთ და ნაღდად არ მეშლება

მაგრამ არის ერთი მომენტი: "შუშანიკი" ჟანრობრივად არის რომანი. წარმოგიდგენია, რომანი (!), ასეთი მდიდარი და განცდებით აღსავსე პროზა მე-5 საუკუნეში დაგვიწერია! და ის ენა დღესაც გვესმის! შედარებისთვის, მგონი მხოლოდ რომაელებს აქვთ ასეთი რამ ჩვენზე უფრო ადრე (რომანის ჟანრს ვგულისხმობ) - აპულეუსის "ოქროს ვირი", ან პეტრონიუსის "სატირიკონი" (I საუკუნე AD). მაგრამ რომაელები აღარ არიან!

როდესაც უამრავი თანამედროვე ხალხი არც კი არსებობდა ამქვეყნად, ჩვენ უკვე მხატვრული პროზა გვქონდა. მე ვფიქრობ, გაზვიადების გარეშე, ეს ძალიან დიდი რამეა. არა მხოლოდ თავისთავად, არამედ სწორედ თანამედროვეობასთან კავშირში:
ჩვენი დღევანდელი დეგრადაციის შემხედვარე, ეს იმის მაგალითია, რომ ქართველები გენეტიკური დებილები ნამდვილად არა ვართ; რომ არ უნდა გვქონდეს გონებაჩლუნგობის კომპლექსი; რომ ჩვენმა თაობამ თავისი ასეთი ყოფა საკუთარ თავს უნდა დააბრალოს და არა გენეტიკურ კოდს, რომ ჩვენ ხალხი ვართ და არა ერთმანეთზე აჯღმუებული გენეტიკური დაუნების ხროვა...

ამის შეგნებისათვის საჭიროა (აუცილებელია!) კოლექტიური ისტორიული მეხსიერების სისტემატური აქტუალიზაცია. და ჰაგიოგრაფიის სწავლება ამის ნაწილია.

სხვა საქმეა, რომ ეს უნიჭოდ ხდება უვიცი მასწავლებლების მიერ და ბევრად უფრო ადრე ვიდრე საჭიროა (მგონი მე-6 კლასში, რაც მართლა უტვინობაა), მაგრამ საკუთრივ ჰაგიოგრაფია აქ არაფერ შუაშია.

აუუუ რამდენი ვწერე მორჩა ჩემთვის ეს თემა

This post has been edited by Johnnie Walker on 29 May 2004, 10:37

[GT]

[GT]

კი ბატონო

[sharlot]

კი ბატონო
ჰაგიოგრაფია არაფერ შუაშია, ადამიანები არაინ შუაში და სანამ ადამიანებს არ შეცვლი, მანამ ჯოხი გადატყდება ჰაგიოგრაფიაზე. და იმ ბავშვებზე ვისაც ძალით ტენიან ამ ჰაგიოგრაფიას.
აქ სწორედ ესაა საკითხი, სანამ ადამიანებს არ შეცვლი, მანამ რა ვქნათ

[sharlot]

[Zyklon]

ვიმუშაოთ შეცვლაზე.

[Zyklon]

[Remediosi]

მართალია, და ჰაგიოგრაფიის ამოღების მაგივრად მათ შეცვლაზე მუშაობა არ ჯობია? თან ეგ ადამიანები რაცა რ უნდა იყოს პროგრამით გათვალისწინებული ბავშვს მაინც ყველაფერს შეაჯავრებენ.

რაც შეეხება შუშანიკს და ხანძთელს მართალია არ მიყვარდა როცა მასწავლიდნენ, მაგრამ დღეს კმაყოფილი ვარ რომ ვისწავლე. რაც შეეხება ვეფხისტყაოსანს თუმცა მასწავლებელი ტექსტის ორიგინალში წაკითხვას არ გვთხოვდა და "რას მოგვითხრობს ვეფხისტყაოსანი" წაიკითხეთ და იქიდან მოყევითო, მაინც ორიგინალში ვკითხულობდი. მე ვთვლი რომ ნებისმიერმა ადამიანმა თავისი ქვეყნის ლიტერატურის შედევრი უნდა იცოდეს. თან ვევხისტყაოსანი უაზრო ლექსებისა დასიტყვების კრებული ნამდვილად არაა, მას კარგად წაკითხვა უნდა. მე-9 კლასამდე მინდოდა რომ ვეფხისტყაოსანი თავიდან ბოლომდე ზეპირად მცოდნოდა, სამწუხაროდ ვერ მოვახერხე ამიტომ საზეპიროებს სიხარულით ვსწავლობდი. და ვთვლი რომ უნდა ისწავლებოდეს მიუხედავად იმისა მოსწავლეებს მოსწონთ სწავლა თუ არა. მასე მათემატიკა ძალიან ცოტას უყვარს და რა ვქნათ ამოვიღოთ? ბიოლოგიას ვერ ვიტანდი მაგრმა ეგეც ამოგვეღო? ეკონომიკური გეოგრაფია ხომ საერთოდ ნერვებს მიშლიდა

თავის დროზე დიდი სურვილი მქონდა ტექნიკურის გარდა სხვა საგნები შემცირებულად მესწავლა. ახლა კი ვთვლი რო მადამიანმა ზოგადი განათლება უნდა მიიღოს. სკოლაში რასაც ასწავლიან (ნუ, 11-იოდე წლსი წინ რასაც ასწავლიდნენ) არაფერი არაა ზედმეტი, პირიქით, კიდევ ბევრია სასწავლი

This post has been edited by sharlot on 29 May 2004, 11:13

[Remediosi]

[asiko]

არ მგონია, იმიტომ რომ სანამ შეცვლი, მანამ კიდევ ახალ თაობებს შესძულდებათ მეთქი ვახ. რამდენ ხანში გგონიათ თქვენ რომ შეცვლით ხალხს? თუ სექტემბრიდან მოახერხებთ მაგას კი ბატონო დაჟე ის მიქელ მოდრეკილი ჩაამატეთ თუ გინდათ.
თუ ვერ შეცვლით, მაშინ წლევანდელ მეცხრეკლასელებსაც შესძულდებათ შუშანიკიც აბოც და ვეფხისტყაოსანიც.
ფაქტი ეგაა.

This post has been edited by Zyklon on 29 May 2004, 12:15

[asiko]

მოკლედ, როგორაა ეს ყველაფერი:
არავისარაფერი არ ამოუღია და ეს ამოღება არც ისე ადვილია. ადამიანმა(განათლების მინისტრმა) აბსოლუტურად მარტივ და გასაგებ ენაზე აღნიშნა, რომ სისტემა და მეთოდები კაპიკად არ ვარგა და შესაცვლელია.ამოღება და გამარტივება სხვადასხვა რამეებია.

რაც შეეხება ჰაგიოგრაფიას, "შუშანიკი და "აბო თბილელი" საშუალო სირთულის ტექსტებია, "ვეფხისტყაოსანს" კი ზოგიერთი მასწავლებელი მამია ებრალიძის კოშმარული წიგნით ასწავლის. ბავშვებს უჭირთ ათვისება იმის გამო, რომ ბაზა სათანადო არაა და ფაქტობრივად ხუტა ბერულავადან პირდაპირ ჰაგიოგრაფიულ ტექსტებზე გადადიან.
შედეგი ასეთია: დაახლოებით 14 000 მეცხრე კლასელიდან 80 პროცენტი არის სრული უვიცი და ეს მათი ბრალი არაა, რაც მთავარია.
ამიტომ ორივე ხელით მივესალმები ცვლილებებს სასკოლო სისტემაში. მასწავლებლის გონება რაც შეიძლება ფლექსიბლური უნდა იყოს, რომ თვითონ არ გაჭედოს. სწორედ ამის გამო ეშინია ზოგიერთს რეფორმების და სპეკულანტობს რაღაც ვაიპატრიოტული მოსაზრებებით.
სკოლა უნდა იყოს მყარი ფუნდამენტი შემდგომში მასზე ცოდნის დასაშენებლად. მეცხრე კლასის მშობლიური ენა და ლიტერატურა თავისუფლად შეიძლება გამარტივდეს.

მავანთ აწყობთ ამ საკითხით სპეკულირება.

This post has been edited by Remediosi on 29 May 2004, 12:16

[sharlot]

Remediosi
kewl ძლივს!

[sharlot]

115

[Катеньки]

teushki

[Катеньки]

ისე, როგორც ისწავლებოდა განათლების რეფორმების გატარებამდე.


This post has been edited by Катеньки on 30 Sep 2020, 21:51