მეხსიერება აღარ გვჭირდება?, ექსპერტცი

tranka
შენ მიერ ჩამოთვლილ უნარებში უნდა დავუმატოთ საჭირო ინფორმაციის მოძიების და დამახსოვრების უნარი. რაც არ უნდა გონიერი იყოს ადამიანი, ფაქტობრივი ცოდნა საკმარისი თუ არ გააჩნია, მას არ ექნება მასალა რასაც დაამუშავებს და თავის უნარებს მოახმარს. ბევრი რამ ისე კი შეიძ₾ება ამოიღო დასაზეპირებელი მასალიდან. მაგრამ იმის თქმა რომ "მეხსიერება არ გვჭირდება" არაა სწორი და ვერანაირად ვერ იქნება სწორი. თვითონუნარების დასწავლისას დაგჭირდება რაღაცეების დაზეპირება, მაგალითად ენის, დასწავლისას მნიშვნელოვანია ანალოგიების მოყვანა, თუ არ აქვს ადამიანს ნასწავლი და დამახსოვრებული სხვადასხვა საგნები, მოვლენები, სიტუაციები და ა.შ. ანალოგიას ვერ მოძებნის.

T-mademoiselle

არ ვიცი, რამდენად გამოიწვევს ლეპტოპიდან რაიმეს სწავლება წიგნის გაუფასურებას
ან რატომ არის წიგნის გაუფასურება თავისთაად უარყოფითი მოვლენა

UMTS

თუ მსგავსი რეფორმა მასშტაბური იქნება
და განათლების სისტემა სავალდებულო დამახსოვრების კომპონენტს ამოიღებს სწავლებიდან
და ძალიან ცუდ შედეგს მივიღებთ 100 წლის შემდეგ?
ასეთი რისკის შემთხვევაშიც დროს მივანდოთ?
საუბარია განათლების სისტემაზე და არა ზოგადად საზოგადოებაზე

Jules Winnfield

ამ შემთხვევაში თემის სათაური ცოტა გაზვიადებულია
თემაში საუბარია განათლების სისტემის მიდგომაზე სწავლების მიმართ
რა თქმა უნდა მეხსიერება საჭიროა, ეს არასოდეს იქნება სადაო

საუბარია უფრო დამახსოვრების სავალდებულოობაზე
რამდენად უნდა დააფუძნოს განათლების მიმცემმა,
იქნება ეს სახელმწიფო თუ კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულება ან პირი
სწავლება დამახსოვრებაზე

მაგალითად ისტორიული ფაქტების და მოვლენების დამახსოვრება

განათლების სისტემა იდეალური არ არის და ბევრი რამ არის შესაცვლელი, მაგრამ ინტერნეტზე დამოკიდებულება არ მიმაჩნია სწორად, არ გგონიათ რო წლების შემდეგ ადამიანები დაკარგავენ ინდივიდუალურობას და დაემსგავსებიან ერთმანეთს?

დამახსოვრების მხრივ ისედაც შეიცვალა და უნარებზე უფრო მეტად არის დამოკიდებული, გადახედე ეროვნულ გამოცდებს 7-8 წლის წინ და ეხლა.

tranka
ხო გაზვიადებული როა მაგას კი მივხვდი.

ჩემია ზრით ზოგადად ადრეც, ახლაც და სავარაუდოდ მომავალშიც სასკოლო განათლება უფრო უნდა იყოს ორიენტირებული უნარების განვითარებაზე, კრიტიკული და დამოუკიდებელიუ აზროვნების განვითარებაზე, პრობლემების გაანალიზების და მოგვარების უნარების განვთარებაზე, ინფორმაციის მოპოვების, დამუშავების და გამოყენების უნარების განვითარებაზე. ამას ვფიქრობ, იმიტომ, რომ სკოლას რომ ამთავრებს ადამიანი, მან უკვე უნდა იცოდეს რა უნდა ცხოვრებიდან, მას უნდა შეეძლოს უკვე დამოუკიდებლად ცხოვრება, გადაწყვეტილების მიღება და ა.შ.

მაგრამ ეს არ გამორიცხავს იმას, რომ სკოლაში ისწავლებოდეს ფაქტობრივი მასალაც. ისტორიული ფაქტების მაგალითი კარგი მაგალითია. ჩემი აზრით ისტორიის სწავლა გვჭირდება იმისთვის, რომ ვიცოდეთ რა შეცდომები იქნა დაშვებული ადრე, რა ტიპის მიდგომები ჰქონდა სხვადასხვა სახელმწიფოს სხვა სახელმწიფოების მიმართ, რა კანონზომიერებები არსებობს, რა მეორდება, რა იყო უნიკალური მოვლენა და ა.შ. მაგალითად ისლამის ოქროს ხანის გაანალიზებით (და არა მარტო მაგ მაგალითით) ჩვენ შეგვიძ₾ია ვივარაუდოთ, რომ რელიგიურ ფუნდამეტალიზმზე დაფუძნებული სახელმწიფო წყობა არის უკიდურესად წარუმატებელი. ან ვთქვათ შევხხედოთ რუსეთის მაგალითს. ისტორიას რო გადავხედოთ გვეცოდინება, რომ არცერთ შეთანხმებას არ ასრულებდნენ, არასდროს მიყოლიან შეთანხმებას, მიდგომა ისევ ისეთი აქვთ დღესაც და ამის ცოდნა უნდა გამოვიყენოთ მათთან ურთიერთობაში დღეს

პრიმატებს თითქმის ფოტოგრაფიული მეხსიერება აქვთ. შიმპანზეებს.
მოკლე მეხსეიერება. short term. იმისთვის ჭირდებათ რომ ველურ ბუნებაში როცა მოხვდებიან ექსტრემალურ სიტუაციაში.
ძალიან სწრაფად მიიღონ გადაწყვეტილება გადაამუშაონ ინფომრაცია და გონებაში ქონდეთ უდეტალურერი სურათი დანახულის. long term საერთოდ არ აქვთ. 1 მილიწამმა შეიძლება მისი ცხოვრება გადაწყვიტოს.
ადამაინებს აღარ გვჭირდება ამ დონის მეხსიერება. მაგალითად ტყეში მიტასაობ და ბალახებში ჩასაფრებული ლომი დაინახე. ამოიღებ თოფს დააძინებ. მოკვლაც არ გინდა. შინპანზე კიდევ უწევს წამში 1000 გადაყწვეტილების მიღება. რომელ ტოტზე გადახტეს საით წავიდეს და ა.შ ბევრ ადამიანს აქვს იგივენაირად 'სრულყოფილი' მეხსიერება მაგრამ ეს გონებრივი დაავადებაა და სავანტის სინდრომი ეწოდება. ჩვენ რთულ ადამიანს იმდენად აქვს ტვინი დაკავებული რომ მეხსიერებისთვის უბრალოდ ადგილი არ რჩება. ელფების ენახე რომ ვთქვა. C-დისკი აქვს გადავსებული და უნდა დააფორმატო რომ ადგილი გაათავისუფლო უფრო 'მაღალი დონის' ამოცანებისთვის.

მოკლედ ბუნება ყოველთვის უმოკლეს გზას ეძებს ნაკლები დანახარჯებით.

ცოდნა და უფრო მეტად განათლება გჭირდება, თორემ დაგუგლვითაც ვერ დაგუგლავ.

ცოდნა და განათლება კი მეხსიერების გარეშე არ არსებობს.

ბაზარი დაარეგულირებს

საჭიროა ყველაფრის სწავლა რათა გამოირჩეს უსწავლელი და სწავლული
გონებას ავითარებს
თუკი ელემენტარულ დონეზე დავიყვანთ ყველას შეეძლება რომ 10-15 წუთი გამოყოს და ისწავლოს ინტერნეტის მოხმარება რაც ადამიანის შესაძლებლობების შეზღუდვაზე მეტად გამოიწვევს იმას რომ ყველა თანაბარი ცოდნით იქნება და კონკურენცია აღარ იქნება
მაგალითად ისტორიის ცოდნა აღარ იყოს საჭირო
ისეთი პროფესიის სამუშაოებს სადაც ისტორიაა საჭირო, ყველას თანაბრად შეეძლება დაიწყოს მუშაობა (?!)

ავიღოთ სხვა საგნები
ვიღაც ჯიგარი იტყვის რომ მოდი ბარემ მათემატიკაც ინტერნეტის და პროგრამის საშუალებით გავაკეთოთ, რატომ უნდა ვიტყნათ ტვინიო
ასწავლიან პროგრამას რომელსაც ამოცანების ამოხსნა ეცოდინება
ასე მიყვებიან და ბოლოს ცოდნა საერთოდ აღარ იქნება საჭირო, მხოლოდ ტექნიკის და ინტერნეტის ელემენტარული ცოდნა
5 years later...
მოსახლეობის 82.73% -ს მოსაწყენი და ერთფეროვანი ცხოვრება ექნება
მხოლოდ მეცნიერება წაიწევს წინ და მოსახლეობა დაზომბებული დაელოდება სიახლეებს
ახალი კრიტერიუმები გამოჩნდება რომლითაც ზოგი უფრო მაღალ განვითარების ლეველზე იქნება
რის მიხედვით იქნება გადარჩევა ამას არ გეტყვით

დაიწყება ომი, ძლიერები გაიმარჯვებენ და დაბალი წრის ხალხისგან ხელებს დაიბანენ

ბოლოს განვითარებულ საზოგადოებაშიც დაიწყება უთანხმოებები და ოჯახებად დაიყოფიან
საბოლოოდ ყველა ერთმანეთის მტერი იქნება

გთხოვ, ნუ გაანადგურებ მსოფლიოს ტრანკ

მომავალში 'სინქინ ჰეთები' გვექნება რომელიც წვდომას მოგვცემს. ძალიან დეტალურ მეხსიერებაზე.

ცე დისკზე თამაშები დ-ზე პორნოები





ახლა მაიმუნებიც გვჯობნიან. იმიტომ რომ პრეფრონატალური კორტექსი არ აქვთ კარგად გარაზგონებული.

This post has been edited by NinjaRacer on 1 Apr 2019, 21:20