მასწავლებლების ჩაჭრა პოლიტიკური დაკვეთა იყოო, რატიანი კადრულობს

რა სირთულის პდფ-ებიც დაიდო წინა თემაში მხოლოდ ამით შემიძლია ვიმსჯელო. და მაინც მასწავლებლის სასარგებლოდ არ გამოდის...

გადავხედე მათემატიკის ამოცანებს.
იმ დონის ამოცანებია რაც ჩემ დროს იყო მისაღებზე ..
ასე რომ მასწავლებლების რეპეტიტორობა შეიძლება..
მოკლედ ვამზადებ მასწავლებლებს ფიზ. მათში ამ გამოცდების ჩასაბარებლად. ..

კვალიფიკაციის ამაღლება არ ხდება მუშაობის დაწყებიდან 15-30 წლის შემდეგ ასეთი გამოცდის ჩაბარებით.
როოგრც ადრე დავწერე კვალიფიკაციის ამაღლება წლების განმავლობაში ხდება მაგ. ყოველ 3-4 წელიწადში შესაბამისი კურსების
აღებით და ჩაბარებით უნივერსიტეტებში.

რაც შეეხება კონკრეტულად ამ გამოცდებს მათემატიკაში:
1. მათემატიკაში უკვე დიდი ხანია არ ისწავლება სკოლაში ზღვარი, წარმოებული ინტეგრალი..მეეჭვება რომ მასწავლებელი
რომელიც არ ასწავლის ამ საკIხებს დაჯდეს და ხალისობის გამო ამოხსნას ეს ამოცანები...ანუ როოგრც ზემოტ დვაწერე მასწავლებლებს დასჭირდებათ მომზადება ....

2. მასწავლებელთა 80-90% არის 40 წელს და ზემოთ..ამ ასაკში სწავლა ძნელია თუ მუდმივად არ მUშაობს ადამიანი თავის ტავზე...
სკოლის მასწავლებელს კი არავიტარი მოტივაცია არ ჰქონდა ესწავლა რამე სკოლის წიგნის გარდა..მათ უმრავლესობას მოსწავლეტა მომზადებაც კი არ შეეძლო და არ შეუძლია დღესაც გამოცდებისათვის.

3. 36 ამოცანა და 5 საათი მართლაც მძიმეა 40+ ასაკის დღევანდელი მასწავლებლისთვის რომელსაც ვიმეორებ რაც მUშაობა დაიწყო სკოლის წიგნის გარდა სხვა მათ წიგნშI არ ჩაუხედია..

4. რაც შეეხება ბოლო 3 ამოცანას. როცა მოსწავლე კIთხვამს სვამს ან შეცდომას უსწორებ ეს პროცესი არის ინტეერაქტიული, მხოლოდ
ერტჯერადი პასუხით/წინადადებიტ არ ამოიწურება. როცა მოსწავლეს პასუხობ ის სვამს ახალ კითხვას და ა.შ.
გარდა ამისა როგორ უნდა აუხსნა მოსწავლეს დმაოკდიებულია მოსწავლის დონეზეც...შეიძლება აუხსნა მოკლედ თუ გაუგებარია შეუძლება აუხსნა დაღეჭილად სხვა მაგალიტების მOშველიებით...ასე რომ ბოლო 3 კითხვის პასუხი გამსწორებელზეა მეტწილად დამოკდიებული. ფაქტიურად ბოლო 3 კითხვა გადაწონის დარცენილ 33 კითხვას..რაც არა სამართლიანია.
დასკვნა:
1-4 დან გამომდინარე არ მიკვირს რომ დაბალი ქულები დაიწერა ფიზ.მატში
გეოჰრაფია ისტორიაში ცხადია მსგავსი პრობლემა ნაკლებად იქნებოდა (იხ. პუნქტი 4. )

ისევ ვიმეორებ გამოცდის დაბალი შედეგები ფიზმატში არ ნIშნავს რომ ფიზმატის მასწ. დიდი ნაწილი უფრო უტვინოა ვიდრე გეოგრაფიის 4. პუნქტიდან გამომდინარე ...

მოკლედ მასწავლებლებს სჭირდებათ მომზადება. ამ გამოცდისათვის...რაც მეეჭვება 40+ მასწავლებელმა შეძლოს..

თუ ვინმეს გსურთ მომზადება დამიკავშირდით.... 1 თვე 150ლ 10 თვის განმავლობაში

პ.ს.
ფიზიკა რომ ყველაზე რთულია ეს გამოცდების შედეგებიდანაც ჩანს.
5 საათში ფიზიკის /მათემატიკის36 ამოცანა და 5 საათში 36 კIთხვა გეორგრაფიაში ერთია ხალხო? მით მეტეს რომ მაღალქულიანი ამოცანები, ვიმეორებ გამსწორებელზეა დამოკდიებული....

სკოლის 40+ მასწავლებლისთვის საკმაოდ რთული ამოცანებია..თან თუ გავIტავლისწინებთ რომ მასწავლებლად მაინცდამაინც ბრწყინვალე სტუდენტები არ მიდიოდნენ შედეგები სახეზეა...

საინტერესო იქნებოდა გამოცდაზე გასულტა ასაკობრივი სტატისტიკა

Shurige
ეგ სხვა საკითხია..შეიძლება არასწორი სტრატეგია აირჩოა და მაგ საკIხს არ უპასუხა

მთავარი ხარვეზი ამ გამოცდებში ბოლო 3 ამოცანაა..3 8 ქულიანი ამოცანა და 33 1 ქულიანი ტან ეს მაღალქულიანი ამოცანები მასწორებლის ხასიატზეა დამოკიდებული...როგორ ავუხსნი მოსწავლეს ამა თუ იმ საკIტხს ამას სხვა შეაფასებს მხოლოდ თუ გაკვეთილზე დამესწრება..ეს შეუძლებელია ბითელIთ შეფასდეს...

This post has been edited by შაქროII on 31 Jul 2013, 23:03

ფიზიკის მასწავლებელმა იდეალური აირის მდგომარეობის, ანუ მენდელეევ-კლაპეირონის განტოლება რომ არ იცის, ჩაჭრა კი არა, სკოლაში მოსწავლედ უნდა დასვა

კარგი მოსასმენია

სასჯელაღსრულების სისტემაში ტარდება გამოცდები

ვისი გაგდებაც უნდათ სამსახურიდან იმ თანამშრომლებს არ აძლევენ წინასწარ სავარჯიშო კონსპექტებს

ხოლო ვისი მიღებაც უნდათ იმ კანდიდატებს უკვე აქვთ სავარჯიშო კონსპექტები და აიღებენ გამსვლელ ქულებს




აღარ იციან თავისი ორფურცელ წაუკითხავი ნათესაობა როგორ შეტენონ სამსახურებში

იგივე მოხდა ეხლაც დაასაქმებენ მასწავლებლებათ თავის მრევლს



მესიური ევროპის გამაოცებელი დემოკრატია

This post has been edited by FRIDRIX on 31 Jul 2013, 23:07

FRIDRIX
თქვენ დროსაც ეგრე იყო..მეგობარიუმაღლესგაანტლებული, ჯარმოვლილი, არ ეწევა, გორელია ,ჩAჭრეს პატრულის გამოცდაში

შაქროII

თქვენ იმიტო აგირჩიეს ჩვენი დრო რო არ მოწონდათ

მარა ჩვენგან განსხვავებით თქვენ 9 წელი ვერ დარჩებით

ხლო როცა გადაგირჩევენ ან დაგამხობენ

რესპუბლიკელები 1 %

რეიტინგით აღარავის აღარ ემახსოვრებით

M A N E R A

დევს naec.ge-ზე და ჩანს რომ არანაირად არ იყო რთული და ჩამჭრელი

rockforever

+1

და პედაგოგი მარტო საგნის მცოდნე არაა, მთავარია როგორ გადმოსცემს იმას რაც იცის. რათქმა უნდა მნიშვნელოვანია ის დავალებები, რომლებიც მეთოდოლოგიას ეხება.
რა არის მანდ საჭიჭყინო და რთული ვერ გავიგე,

FRIDRIX
განსხვავება ისაა რომ მასეთი დაღღვევები დაბალ რჰგოლებში რომ გაასაჩივრო სამარტალს იპოვნი..ტქვენ დროს ეგეც შეუძლებელი იყო..იIჩვლეთ....
პ.ს.
თან ჯერჯერობით ბოლომდე არაა გაწმენდილი ხელისფლება თQვენი ხელისფლების ხალხისგან..ოქტომბრის მერე ვნახოთ....

ჯადოქარი

საჭიჭყინო ისაა რომ არ არსებობს რეცეპტი როგორ უნდა აუხსნა ბავშვს...პასუხი გამსწორებლის ხასიატზეა დამოდიდებული...
ისტორიაში ნაკლები მსჯელობა სჭირდება ახსნას ვიდრე ფიზ.მატ.ქიმიაში ეს ფაქტია..

This post has been edited by შაქროII on 31 Jul 2013, 23:16

შაქროII
ფიზიკის ტესტში არანაირი ქულები არ უნწერია ამოცანებს და რა ვიცი, აბა.
რაც შეეხება მათემატიკის ტესტს, ამოცანების უდიდესი უმრავლესობა სასაცილოა.
ეს რა არის, ბლინ?
(2-1)(2+1)(2^2+1)(2^4+1)(2^8+1)-2^16 =

This post has been edited by Shurige on 31 Jul 2013, 23:19

შაქროII

თუ მსჯელობა დასაბუთებულად და კარგადაა დაწერილი, რატომ უნდა დააკლოს გამსწორებელმა და არ ჩაუთვალოს, არ მესმის.
გამოსავალი რა არის? ცალ-ცალკე ყველა მასწავლებელს გაკვეთილები ატარებინონ და ჩაიწერონ? თუ რა ქნან?

მე პირადად მათემატიკას ვერ ვსწავლობდი, იმიტომ რომ სკოლაში მყავდა უმაგრესი მათემატიკის მცოდნე, რომელმაც ახსნა არ იცოდა. უბრალოდ ვერ გადმოგვცემდა წესიერად რისი თქმა უნდოდა. ამიტომ ვერ ვიტან მასწავლებლებს, რომლებიც ვერ მასწავლებლობენ.

შაქროII

მამეწონა შენი იდეა.
ვისაც ბიოლოგიაში სურს მომზადება, დამიკავშირდეს!

ისე, შაქრო, მაგ წარმოებულებს, ინტეგრალებს და ზღვრებს რა დიდი სწავლა უნდა?
ჩემი შვილი რომ სწავლობდა პირველ კურსზე, წარმოებულებს მე მეკითხებოდა და ვპასუხობდი.
ეს, ავადსახსენებელი კომუნისტების დროს რომ მასწავლა ჩემმა სკოლის მასწავლებელმა, იქიდან მახსოვდა.
მერე ერთთვიანი გარბენი რეპეტიტორთან და სულ ეს იყო.
თავის დროზე არა აქვთ ნასწავლი არც სკოლაში და არც უმაღლესში და მაგის ბრალია!

რამე რო იყოს, ქიმიასაც მივხედავთ.
ეს, მასწავლებლების საყურადღებოდ!


ისე, ვერ ვხვდები რა აზრი აქვს ამ გამოცდებს?
რამდენჯერ დავწერე და კიდევ ვიტყვი, დაჟე, მიმინოშვილს გავუგზავნე ფბ-ზე:
ჩემმა მეგობარმა სარშან თუ შარშანწინ ჩააბარა ბიოლოგია.
სკოლაში სამსახური ვერ იშოვნა.
ასეთივე წარმატებით შეეძლო ქიმიის ჩაბარებაც.
ახლა, ჩაჭრილ მასწავლებლებს სკოლიდან ვერ გავუშვებთო, მმინოშვილმა გვამცნო.
აბა, რარად უნდათ ეგ გამოცდები, სიამოვნებთ ნაწერების გასწორება?
აი, ასე - ჩაჭრილი სკოლაშიო და ვინც გამოცდები წარმატებით ჩააბარა, სახლშიო.

მახათიიიიიი

This post has been edited by eeelllooo on 31 Jul 2013, 23:34

შაქროII

ერთი 100 ჯერ გიწერიათ რომ გამსწორებლების "ხასაითის" მიხედვით სწორდება ნაწერები.

ან არ იცით, რა ხდება,

ან ასე გირჩევნიათ, მამაზე საუბრობთ, ბოლო- ბოლო.

Shurige
ეგენი 1 ქულიანებია....8 ქულიანები ნახე
ჯადოქარი
ერტია მსჯელობა რატომ მოხდა ვარდების რევოლუცია დ ამეორეა მსჯელობა ფიზ მატ კIთხვისას...
ვისაც კი რაიმე აუხსნია მოსწავლისთვის იცის რომ:
1. სხვადასხვა მოსწავლეს შეიძლება სხვადასხვაგვარად აუხსნა..დამოკიდებულია დონეზე.
2. ახსნა არის ყოველთვის ინტერაქტიული ანუ ახსნის დროს მოსწავლეს ებადება ახალი კIთხვა იმავე საკითხზე და ა.შ.

რამდენად კარგად უხსნის მასწავლებელი მოსწავლეს ამას ბილეტში პასუხის გაცემით შეფასება ძნელია..და როოგრც წესი დამოკიდებულია გამსწორებელზე ზოგს მოეწონის შეიძლება თQვენი ახსნა ზოგს არა...