ქართული უნივერსიტეტების რეიტინგი, ვიმსჯელოდ ქართულ უმაღლეს განათლებაზე

ილიას უნივერსიტეტში ერთი კარგი სასწავლო ლაბორატორიაც კი არ აქვთ... ფიზიკაში..
მაგ უნივერსიტეტის მესვეურებმა მიიღეს ნაცების დროს მაღალი დაფინანსება და მიიზიდეს ბევრი რეიტინგული მეცნიერი, რომელთაც სასათბურე პირობები შეუქმნეს..
მაღალი ხელფასი, ცოტა ლექციები, და მეცნიერებაში მუშაობის საშუალება თეორეტიკოსებს..
შესაბამისად სამეცნიერო პროდუქცია ანუ პუბლიკაციები დიდი რაოდენობით იქმნება..
ეს სწევს ამ უნივერსიტეტის რეიტინგს ხელოვნურად...
მეორეს მხრივ ეს უნივერსიტეტი განიცდის კარგი სტუდენტის სერიოზულ დეფიციტს...
და რაც გინდა კარგი ლექტორობა ჰყავდეს სწავლის დონე სტუდენტის შესაბამისი აქვთ...

This post has been edited by sulo on 27 Oct 2014, 15:51

ეგ საერთაშორისო რეიტინგი ითვლება მომუშავე პროფესურის სამეცნიერო პუბლიკაციების ციტირების ინდექსიდან.

შესაბამისად ვიღაცა ჭ კლასმა რო ფორმალურად გამოაცხადოს რო სიტყვაზე ვინმე ხუივოზნაეტ შავგოზაშვილი მათი პროფესორია, რომელსაც 10000 სტატია აქვს გამოქვეყნებული, ეგრევე წინ გაიწევს.

ილიაუნიზე კი ის შემიძლია ვთქვა, რომ კარგი PR მენეჯერი აიყვანეს უკვე 1 წელია (ანი, პრივეტ) და კიდეც დაეტყოთ სადაც საჭიროა

ჩემი შვილი სდასუ-ში სწავლობს სამართალმცოდნეობაზე.საუკეთესო პირობებია .25 კაციანი ჯგუფი,თანამედროვე კრიმინალისტიკის ლაბორატორია,კომპიუტერული ცენტრი, იმიტირებული სასამართლო პროცესები და ყველაფერი,რაც კარგი განათლების მისაღებადაა აუცილებელი.
ასეთი უნივერსიტეტი ათეულში ნამდვილად უნდა იყოს.

sulo
ქიმიური ბიოლოგიის ფაკულტეტზე შესანიშნავი ლაბორატორია გვაქვს ილიაუნიში, სულ მალე მასს-სპექტტსაც მივიღებთ ))

maxvili

ხოდა მაგაშია პრობლემა

იმიტირებული სპეციალობები და უსაქმურები რო იზრდება 99%

ყველა ბიზნესის მართვაზე და იურიდიულზეა

ხელებით საქმის კეთებაზე არავინაა

Christian Cullen

პაკაზუხობთ ბრად?

სტუდენტზე სიმართლე ვთქვი თქვენს უნივერსიტეტში????
იქნებ შეიცვალა სიტუაცია და ჩემს კომაროველ მოწაფეებს მანდ გამოვუშვებ..
რადგან გაუბედურებულ თსუ ლექტორობას ისეთი რაოდენობით ლექციებს აკითხებენ როგორ ახერხებენ კიდევ სტატიების წერას და სამეცნიერო პროდუქციის შექმნას საოცრებაა..
და საერთოდ ასეთი გადატვირთვების პირობებში ლექციის ხარისხი ეცემა...


აღსანიშნავია ჯავახიშვილში და ტექნიკურ უნივერსიტეტში ძალიან მარტივად შეუძლია გამოცვალოს სიტუაცია უკეთესეობისკენ სამინისტრომ.
დააწესოს პროფესორის მიერ წასაკითრხი ლექციების რაოდენობის მაქსიმალური ზღვარი.
გამოაცხადოს ამ უნივერსიტეტებში დამატებითი ვაკანსიები დამატებით საათებზე...
თვითონ სამინისტრომ ჩაატაროს კონკურსი მაღალკვალიფიციური კადრის შესარჩევად.. რადგან ამ უნივერსიტეტებში მომუშავეებს მაღალკვალიფიციური კონკურენტების ეშინიათ.

ყველა სხვა მეთოდით ცვლილებები ანუ არსებული ლექტორატის ფერთხვა სიტუაცის მხოლოდ გააუარესებს...
არსებულის ხელის ხლების გარეშე ახალი სისხლის დამატება რეალურად გადაწყვეტს ძალიან ბევრ პრობლემას არსებულში პოზიტივის შენარჩუნებით.
სცადეს მთელი ძველი ლექტორატის კონკურსით განახლება ნაცებმა და ეხლა ეს რეფორმის მცდელობა მოიხსენიება, როგორც მეცნიერების ნგრევა უნივერსიტეტში.

ფორცხოლი

მადლობა დეტალური ინფორმაციის მოწოდებისთვის.

ფორცხოლი

ესენი ძალიან სულელური მეთოდოლოგიით ადგენენ რეიტინგს

This post has been edited by zura1993 on 29 Oct 2014, 06:23

არ ადგენენ სულელური მეთოდებით...
პროფესურის მიერ გამოქვეყნებული მაღალი ციტირების მქონე სტატიებით საზღვრავენ..
ილია უნი ასეთი მეცნიერები მოაგროვა მაღალი ხელფასით და შუქმნა სასათბურე პირობები..
ანუ თავიდანვე ამ რეიტინგის აწევაზე ითამაშა ამ ხელოვნური მეთოდით...