Президент страны-агрессора Владимир Путин 3 марта на фоне колоссальных потерь и неудач российской армии в Украине заявил, что ситуация развивается именно так, как нужно.
По состоянию на утро 3 марта потери России в войне с Украиной выросли до 9 тысяч в личном составе, уничтожены 217 танков, 900 боевых бронированных машин, 30 самолетов, а также много другой техники. Подсчеты приблизительные и цифры постоянно увеличиваются.
При этом по словам Путина, война с Украиной "идет по плану". Он добавил, что "операция" идет в строгом соответствии с графиком и все поставленные задачи "успешно решаются".
Кроме того, президент РФ сделал и ряд других заявлений. Он сказал, что "националисты" и "иностранные наемники" якобы прикрываются мирными жителями как живым щитом, так образом он снова попытался обвинить украинских защитников в том, чем на самом деле занимаются оккупанты.
რომ კითხოთ არც მშვიდობიან მოქალაქეებს უპირებდნენ დაბომბვას.. და საერთოდ, ომიც არ არის უკრაინაში.
.....................
Министр иностранных дел Дмитрий Кулеба утверждает, что для осуществления информационной атаки на Украину РФ намерен обстрелять собственную территорию.
"Россия проигрывает не только наземную войну в Украине, она также проиграла информационную войну. Пытаясь исправить ситуацию на информационном фронте, Россия готовит провокации", - пояснил он.
По словам министра, Украина, чтобы предотвратить это, избрала тактику "разоблачать эти провокации до того, как они совершены", и именно поэтому МИД обнародует эти данные.
"Должен состояться обстрел России градами вроде бы с территории Украины... Мы должны блокировать такие информационные вбросы", - заявил он.
Ранее министр уже заявлял о возможной подготовке РФ обстрела собственной территории.
რუსეთი პროვოკაციას გეგმავსო, მათ შეიძლება საკუთარი ტერიტორია დაბომბონო თითქოს ეს უკრაინელებმა ჩაიდინესო.
ეჰ, ისედაც კი ბომბავენ უკრაინას, რაღა პროვოკაცია.
უდიდესი თქვენს შორის თქვენი მსახური იყოს.
თორმეტმა ამირჩია. ერთზე გავიფიქრე იუდაა მეთქი და არ შევმცდარვარ.
ესენი უნდა მახსოვდეს.
· 
რუსეთ-უკრაინის ომი, ნაწილი XXVII
