წყაროში მითითებულია უკიდურესად მნიშვნელოვანი და საინტერესო დოკუმენტი:
Discussion Pack on the Georgian-Abkhaz conflict [Russian only 614kb pdf]
http://www.c-r.org/progs/PDFs/G-A%20Discussion_Pack_Russ.pdfალბათ გადაიწერთ და შეინახავთ... ზოგი ალბათ გადაიკითხავს კიდეც (ზოგს დაზეპირებულიც ექნება)
ეს არის
აფხაზეთთან დაკავშირებულ საკითხებზე დისკუსიის წარმართვის წვრთნის მეთოდიკა - მოიცავს დისკუსიის ტაქტიკას, ხერხებს,
მზა არგუმენტებსა (!) და
ციტატებს/ამონარიდებს ამოკრეფილს დიდი რაოდენობის წყაროებიდან და სხვ.
ყველაფერ ამაზე ასობით ათასი დოლარია დახარჯული და ათობით მაღალხელფასიანი სპეციალისტის შრომა.
ნუ დაიზარებთ, დახარჯეთ 10-15 წუთი ამ მასალის გადასახედად და დარწმუნდებით როგორ ცირკის მაიმუნებივით გაწვრთნილ ხალხთან გვაქვს ზოგჯერ პოლემიკა და დისკუსია აფხაზეთის შესახებ.
ვინ იცის რამდენი ათეული და იქნებ ასეუთი ადამიანი „გამოწვრთნეს-დაგეშეს“ უკვე ასე და ჩანერგეს პოლიტიკის, მას-მედიისა და საზოგადოების სხვა სფეროებში? იქნებ ამ და სხვა ფორუმებზე და საიტებზეც?
თქვენს თავს ჰკითხეთ - შეხვედრიხართ თუ არა ქართულ და უცხოურ ფორუმებზე - განსაკუთრებით კი
რუსულ-აფხაზურზე დისკუსიის ამ მეთოდებისა და ხერხების გამომყენებელ ხალხს (ანუ გამოწვრთნილ-დაგეშილებსა და გამოწვრთნილების გამოწვრთნილებს)?
ისიც წარმოიდგინეთ - დაჯდებიან ამ NGO-ების ასე გაწვრთნილი-დაგეშილი ქართველი და აფხაზი „მომლაპარაკებლები“ და დაიწყებენ საქართველოსა და აფხაზეთის მომავალზე მსჯელობას და არაა გამორიცხული სახელმწიფო გადაწყვეტილებების მიღებას...
მაგალითები:
Психогимнастические мини-упражнения
I. Разминки для знакомства, раскрепощения, создания атмосферы доверия в группе ( деление разминок на типы в значительной степени условно).
1. Каждый участник бросает любому другому участнику в группе мячик, говоря ему при этом доброе пожелание на предстоящий день. Ведущий начинает первым и служит моделью. Важно убедиться, что все участники получили такое пожелание. Кто-то может получить больше одного пожелания, это допускается (около 5 минут).
Пожелания: участники бросают друг другу мячик и говорят комплименты. Свидетель обвинения 1
Вы приводите доказательства вреда, нанесенного «использованием прошлого» грузинской стороной.
Не забывайте о том, что подсудимый - не «прошлое», а «использование прошлого».
Перед началом судебного процесса (30 мин.):
1. Подберите события и аргументы, которые свидетельствуют о том, что«
использование прошлого» способствовало грузино-абхазской войне и эскалации конфликта.
2. Вы можете согласовывать ваши показания с
прокурором.
В ходе судебного процесса (5 мин.):
1. Расскажите о неправомерном
«использовании прошлого» и о том, как это послужило оправданию грузино-абхазской войны. Опишите свои впечатления и переживания: «Я слушал/а по радио...», «Я читал/а в газетах...», «Я видел/а...», «Я слышал/а...» .
2. Ответьте на вопросы
прокурора и
адвоката.
Свидетель обвинения 2 Вы приводите доказательства вреда, нанесенного «использованием прошлого» абхазской стороной.
Не забывайте о том, что подсудимый - не «прошлое», а «использование прошлого».
Перед началом судебного процесса ( 20 мин.):
1. Подберите события и аргументы, которые свидетельствуют о том, что
«использование прошлого» способствовало грузино-абхазской войне и эскалации конфликта.
2. Вы можете согласовывать ваши показания с
прокурором.
В ходе судебного процесса (5 мин.):
1. Расскажите о неправомерном
«использовании прошлого «и о том, как это послужило оправданию грузино-абхазской войны. Опишите свои впечатления и переживания: «Я слушал/а по радио...», «Я читал/а в газетах...», «Я видел/а...», «Я слышал/а...» .
2. Ответьте на вопросы
прокурора и
адвоката.
* * *
«Я слушал/а по радио...», «Я читал/а в газетах...», «Я видел/а...», «Я слышал/а...» --- როგორ ხშირად გაისმის ხოლმე ეს - ადამიანებისაგან, რომლებსაც სინამდვილეში
არ...* * *
თავის მოსაზრებებს ალბათ ამგვარად „გამოწვრთნილ-დაგეშილებიც“ 
გამოთქვამენ და დაუგეშავ-გამოუწვრთნელებიც...* * *
ვებს კარგად თუ გაქექავთ - ასეთსავე „მეთოდიკებსა“ და წვრთნა-გეშვის პროგრამებს საქართველოსათვის აქტუალურ ნებისმიერ საკითხზე იპოვით
* * *
ამ შედევრის ავტორთა კოლექტივი:
Бергхофский центр по конструктивному управлению конфликтами выражает свою признательность:
координаторам проекта «Материалы для дискуссий по грузино-абхазскому конфликту»: Абесалому Лепсая и
Паате Закареишвили;
авторам текстов:
Нино Дурглишвили (Тбилиси) и Абесалому Лепсая (Сухум/и) при сотрудничестве
Эмзара Джгереная (Тбилиси),
Пааты Закареишвили (Тбилиси), Арды Инал-Ипа (Сухум/и),
Ивлиана Хаиндрава (ერთი ძმა კონფლიქტს აგვარებს, მეორე - წვრთნის. დაიგეშენ აფხაზეთზე) (Тбилиси) и Асиды Шакрыл (Сухум/и);
авторам введения: Джонатану Коэну (Лондон) и Норберту Роперсу (Коломбо);
авторам методологии: Клему МакКартни (Белфаст) и Елене Ивановой (Санкт-Петербург);
экспертам по содержанию: Ирине Агрба (Сухум/и),
Манучару Ахалая (Тбилиси), Максиму Гвинджия (Сухум/и), Манане Гургулия (Сухум/и), Отару Жордания (Тбилиси), Лиане Кварчелия (Сухум/и),
Гии Нодиа (Тбилиси),
Нодару Сарджвеладзе (Тбилиси),
Георгию Хуцишвили (Тбилиси), Вахтангу Хагба (Сухум/и), Сергею Шамба (Сухум/и);
экспертам по методике: Марине Акиртава (Сухум/и),
Лиане Бериа (Тбилиси),
Мариам Бериа (Тбилиси), Арде Инал-Ипа (Сухум/и), Елене Ивановой (Санкт-Петербург), Елене Кобахия (Сухум/и), Галие Калимовой (Сухум/и), Аиде Ладария (Сухум/и),
Марине Почхуа (Тбилиси),
Тинатин Ткешелашвили (Тбилиси),
Юлии Харашвили (Тбилиси),
Марине Элбакидзе (Тбилиси);
редакторам текстов:
Эмилю Адельханову (Тбилиси), Елене Заводской(Сухум/и), Елене Кук (Лондон);
участникам апробаций: студентам и аспирантам университетов (Сухум/и и Тбилиси), участникам программы «
Молодые лидеры на Кавказе (ალბათ გაგვეცნობიან)», сотрудникам Апсныпресс, учащимся СДЮ (Сухумский Дом Юношества),
сотрудникам ЦГП (Центр Гуманитарных Программ);
переводчикам текстов и источников: Хендрику Алффу (Берлин),
Нате Гцобава (Тбилиси), Елене Ивановой (Санкт-Петербург), Рейчел Клогг (Лондон) и Елене Кук (Лондон).
донорам:
МИД Германии и Службе
протестантской церкви Германии по вопросам развития.
* * *
დავიწყოთ:
ვინ - პროკურორი...
ვინ - ვექილი...
ვინ - დაცვის მოწმე...
მე - დამნაშავე 
ვესროლოთ ერთმანეთს ბურთები და ვუთხრათ კომპლიმენტები...
„დავაი“ 
* * *
This post has been edited by ბპგ on 28 Jun 2006, 07:51 
· 
აფხაზეთზე დაგეშილები, როგორ წვრთნიან იდეოლოგებს
