დამნიშნეთ განათლების მინისტრად, მეცნიერების და განათლების რეფორმების პროგრამა

დამნიშნეთ განათლების მინისტრად

ჯერ მინდოდა დამეწყო იმით, თუ როგორ დგას თანამედროვე განათლება მეცნიერებაზე, და თუ გინდა თანამედროვე განათლების სისტემა გქონდეს მეცნიერების რეფორმირებით უნდა დაიწყო, მაგრემ მერე გადავწყვიტე უფრო გასები საკითხი განვიხილო: კერძოდ ფული...
დღეს საქართველოში დაახლოებით 6700 უცხოელი სტუდენტი სწავლობს, ყოველ უცხოელ სტუდენტს შემოაქვს სწავლის საფასურის და ცხოვრების ხარჯის სახით ასე 10 000 დოლარი ვალუტა( ანუ 67 მილიონი დოლარი) და საქართველოში მხოლოდ იმიტომ სწავლობს, რომ ეს ძალიან იაფია. ჩვენ ხარისხით კონკურენციას ვეღარ ვუწევთ აფრიკულ ქვეყნებსაც კი ინდოეთზე ლაპარაკი ზედმეტია. არა და მეცნიერებაზე დაფუძნებული განათლება ძალიან მომგებიანი უნდუსტრიაა.

მეცნიერების და განათლების რეფორმების პროგრამა

მიმდინარე სიტუაციის მოკლე მიმოხილავა:
სასკოლო განათლება მოიკოჭლებს ინფრასტრუქტურალდ, განიცდის კადრების მწვავე დეფიციტს, დედაქალაქის ცენტრი მომრავლებულია ("ბედნიერი"სკოლები, როგორც საჯარო ასევე კერძო, რომლებშიც ბავშვები განათლების მისაღებად კი არა გასართობად დადიან). მოკლედ ჩვენი სასკოლო განათლება თამედროვე გამოწვევებს გამოცდებისთვის მომზადებულ, თავისუფლად მოაზროვნე, შემოქმედებითი იმპულისის მქონე და საერთოდ განათლებულ და ცხოვრებისათვის მომზადებულ ბავშვს ვერ უშვებს. ამას ინტენსიურად ავსებს ეფექტური რეპეტიტორული სისტემა, რომელიც ასევე სამწუხაროდ ამ ეტაპზე უკვე განიცდის კადრების ნაკლებობას.

გვაქვს საკმაოდ არაეფექტურად დაფინანსებული სამეცნიერო საბჭოთა სისტემის გადმონაშთი, რომელსაც კაპიკებზე ვაწვალებთ, რომელიც ასეთ ფორმატში არასოდეს მოგვცემს იმ მოგებას რომელსაც მეცნიერება უნდა იძლეოდეს ინოვაციების დანერგვის ფორმით.

და გვაქვს ძალიან არაეფექტური უმაღლესი განათლება, რომლის დაბალი ხარისხი მშვენივრად შეგიძლიათ მოიძიოთ ჩვენი უმაღლესების მსოფლიო რეიტინგში განთავსების შესწავლით. სამწუხაროდ ეს სიტუაცია ინტენსიურად მიდის იქითკენ, რომ ხვალე რეპეტიტორიც აღარ გვეყოლება და შედეგად სასკოლო განათლება ჩამოგვეშლება.

ამ ბოლო დროს ცოტა ეშველა პროფესიულ განათლებას.

პროგრამა შემდეგისთვის.... ჯერ ფორუმის რეაქცია მაინტერესებს.

This post has been edited by sulo on 29 Nov 2016, 15:21

sulo
მართალია, რომ მეცნიერების განვითარებას დიდი ეკონომიკური ეფექტი ახლავს, მაგრამ საკითხის ასე დაყენება მაინც არაა სწორი!
საქმე ისაა, რომ ის რასაც მეცნიერებას უწოდებენ, არის ერის ნოოფილოგენეზის და პიროვნების ნოოონტოგენეზის მეოთხე საფეხურის , ანუ ადამიანის განვითარების პროცესის მიმდინარე (და შესაძლებელია არაუკანასკნელი) ეტაპის გამოხატულება და, ამდენად, საკითხავია არა ის თუ რას გვაძლევს მეცნიერება, არამედ - თუ რას ვძენთ ჩვენ (ერი თუ პიროვნება) მეცნიერებას. თანამედროვე ეტაპზე ერის არსებოიბა მეცნიერულ პროდუქტიულობაში გამოიხატება: მეცნიერების სფეროში არაპროდუქტიული ერი მკვდარია!
მართალია, არსებობენ ჯერ კიდევ ნოოფილოგენეზის მეოტხე საფეხურზე გადაუსვლელი ერებიც, კერძოდ ნოოფილოგენეზის მესამე და მეორე საფეხურზე მდგომნიც კი, რომელტაც, ამდენად არ მოერთხოვებად მეცნიერების სფეროში პროდუქტიულობა - ნოოფილოგენეზის მესამე საფეხურზე მდგომ ერები რელიგიის სფეროში პროდუქტიულობის მოთხოვნის წინაშე დგანან - მაგრამ ნოოფილოგენეზის მეოთხე საფეხურზე მდგომ ერებთან თანაარსებობა მათ მომავალსაც სათუოს ხდის.
ნოოფილოგენეზის მეოთხე საფეხურზე მდგომი ერების შემთხვევაში, როგორიცაა ქართველი ერიც, საზოგადოების მეცნიერებისა და მეცნიერების ინსტიტუტებისადმი დამოკიდებულება ისეთივე უნდა იყოს, როგორიც იყო ნოოფილოგენეზის მესამე საფეხურზე საზოგადოების დამოკიდებულება რელიგიისა და რელიგიის ინსტიტუტებისადმი!

This post has been edited by Irazme on 6 Jan 2017, 14:25

sulo
ზღაპრებში კარგად ერკვევი ძმა?

თუ ვერ ერკვევი მაშინ ვერ დაგნიშნავთ

ქართული ზღაპრების ანალიტიკა უნდა ესმიდეს განათლების მინისტრს კარგად

ჯეჯელავა მე მბაძავს..
აი ჯერ კიდევ როდის განვიხილავდი ზღაპრებს:
Sulo Sulo
2014 წლის 19 ოქტომბერი ·
მითი ქართველთა სიზარმაცეზე ანუ საქართველოს თვითგადარჩენის სამი სტრატეგია!!
ნაცარქექია და სხვები...
(ქართული ხალხური ზღაპრების მიხედვით)
მთავარი ზღაპრული გმირი ქართულ ზღაპრებში გახლავთ ამირანი, ის ძალიან მშრომელია, ებრძვის და ებრძვის გველეშაპებს და დევებს, ანადგურებს და ანადგურებს დაუღალავად, მაგრამ მერე ამპარტავნებაში ვარდება და ამისათვის ისჯება კიდეც.(ნაციონალებს მოუვიდათ ნაწილობრივ)
ასე საქართველოც პირველ ეტაპზე ამირანივით შეასკდება ხოლმე მომხდურ მტერს,
მაგრამ მტერი შეიძლება ამირანზე ღონიერი გამოდგეს და დევთან ბრძოლაში დაგვეღუპოს ამირანი.
მაშინ ასპარეზზე გამოდის ნაცარქექია(ჩემი ყველაზე საყვარელი გმირი)
ნაცარქექია არ მუშაობს,კი არ ზარმაცობს არ მუშაობს, რადგან ნამუშევარი დევს მიაქვს, ამიტომაც არ მუშაობს და სულ იმაზე ფიქრობს, როგორ დაამაცხოს დევი, ნაცარში ქექვა ზუსტად ეს გახლავთ, გეგმებს აწყობს, ვიზუალურად კი ნაცარში იქექება.
ბოლოს მოიფიქრებს და ამარცხებს კიდეც დევს, ჭკუით ჯობნის, აღსანიშნავია კიდევ, რომ ნაცარქექია სრულიად უშიში გმირია, სრულიად ყოველგვარი შიშის გარეშე შეებრძოლება დევს და ამარცხებს. ნაცარქექია ერთადერთი მართლაც სრულიად დადებითი გმირია!!!
მაგრამ შეიძლება დევი მელიასავით ეშმაკიც აღმოჩნდეს და ნაცარქექიაც დაგვეღუპოს ბრძოლაში.
მაშინ გამოდის ასპარეზზე ჩიტი ჩიორა(მომიტევოს ჩემგან უაღრესად პატივცემულმა ქალბატონმა ჩიორა თაქთაქიშვილმა, ის უფრო ამირანს გვაგონებს) ის ჩიორა, რომელიც თვითონ უყრის მელას საკუთარ ბარტყებს.. ცულის და ცუნცულას შიშით..
ჩიორა სრულიად უარყოფითი გმირია, ეგ არის ტიპიური ქართველი მოღალატის სახე, იგი საშინელი მშიშარაც არის, რადგან იმ მელას ცულის მოტანის უნარი არ აქვს... მაგრამ ამ ჩიორას მაინც ეშინია...
ყრის ეს ჩიორა ამ ბარტყებს, თუმცა ამ ზღაპარს კეთილი დასასრული აქვს.. მოდის მონადირე ვთქვათ ამერიკა, კლავს მელას და გადაარჩენს ბარტყებს.... ისტორიულად ბლომად გვყოლია ეს ჩიორები, ისინი მაშინ ჩნდებიან, როდესაც ქვეყანას ტოტალური გენოციდი ემუქრება.. ტიპიური ჩიორა გახლავთ მაგალითად კადიროვი, რომლის საშინელი სახის მიუხედავად მაინც მართლაც გადამრჩენელია ჩეჩნებისათვის...
მოკლედ ჩიორა გაგაძლებინებს უკეთესი დროებამდე სანამ ისევ ან ამირანს არ შობ ან ნაცარქექიას.. ან მონადირე არ დაადგება გველეშაპ-დევ-მელას...
მოკლედ დღეს ჩიორების შემოსევა გვაქვს აგერ თბილისში...
მაგრამ ეს ოხერი ვერსად ვხედავ ვერც მელას და ვერც ტოტალური განადგურების საფრთხეს...
მოკელედ ზემორე თვისებების მატარებელი ყოველი ქართველი და მთელი ჩვენი ქართული პოლიტიკაც, რომელიმე ამ სიუჟეტის ან მათი კომბინაციის განხორციელების მეთოდით ვითარდება. შედეგად საქართველო უკვდავია!

This post has been edited by sulo on 6 Jan 2017, 15:56